Software como sistemas de comunicación aumentativa y alternativa (SAAC)
- cecamilo6
- 29 may 2025
- 4 Min. de lectura

Un comunicador de software, tambiĆ©n conocido como tecnologĆa de asistencia para la comunicación (AAC, por sus siglas en inglĆ©s), reviste una importancia trascendentalĀ para las personas con discapacidad segĆŗn diversos autores e investigaciones en el campo. Su valor radica en la capacidad deĀ superar barreras de comunicación yĀ fomentar la inclusión y la participaciónĀ en diversos aspectos de la vida.
La Organización Mundial de la Salud (OMS)Ā subraya que la provisión temprana de tecnologĆa de asistencia, como los comunicadores de software, apoya el desarrollo del lenguaje y las habilidades de comunicaciónĀ en niƱos pequeƱos, limitando los impactos negativos en su educación, empleo futuro y participación en la comunidad. (Organización Mundial de la Salud [OMS], 2016).
SegĆŗn Green (2011) Los comunicadores de software, como tableros de sĆmbolos y aplicaciones de comunicación, permiten a los usuarios transmitir mensajes a travĆ©s de imĆ”genes o sĆmbolos.Ā El software de texto a voz tambiĆ©n es crucial para personas con dificultades de lectura al convertir texto escrito en voz audible. Estos medios son vitales en contextos educativos, sociales y de atención mĆ©dica, empoderando a los usuarios para articular sus necesidades y pensamientos.
Asimismo, (Akpan & Beard, 2013; Alnahdi, 2014) enfatizan que la tecnologĆa de asistencia transforma las experiencias de aprendizajeĀ de los estudiantes con discapacidad, promoviendo entornos de aprendizaje personalizados y atractivos. Cierran la brecha de aprendizaje, permitiĆ©ndolesĀ participar activamente en el proceso educativo. Si bien, es fundamental destacar que, diferentes tipos de comunicadores de software abordan diversas necesidades. Por ejemplo, los lectores de pantalla benefician a personas con discapacidad visual (Cooper, 2014), mientras que el software de reconocimiento de vozĀ mejora el reconocimiento de palabras y la comprensión de lectura para personas con dificultades de aprendizaje (Higgins & Raskind, 2000). Lancioni et al. (2013)Ā seƱalan que las herramientas de asistencia permiten a las personas con discapacidad funcionar de manera mĆ”s efectiva, superar desafĆos y tener la oportunidad de aprender y comunicarse. Esto contribuye significativamente a su calidad de vida general.
En esa misma lĆnea, uno de los comunicadores dinĆ”micos, el cual estĆ” en auge en la actualidad, hace referencia al AsTeRICS Grid, pero ĀæQuĆ© es este software?

Es un comunicador dinÔmico multiplataforma, gratuito y personalizable, que permite la utilización de pictogramas, imÔgenes y signos ortogrÔficos para facilitar la comunicación y la participación a todas las personas.
Como producto de apoyo para la comunicación, AsTeRICS Grid reĆŗne una serie de caracterĆsticas que lo convierten en una herramienta imprescindible para adecuar el comunicador a la persona, teniendo en cuenta su edad, intereses, capacidades y el entorno social en el que se desenvuelve y participa. Entre todas ellas, podemos destacar las siguientes:
Combinación de tableros basados en vocabulario nuclear por categorĆas y tableros tipo core vocabulary (palabras esenciales).
Expresión de un mensaje mediante la acumulación de pictogramas y texto en la misma frase. En el caso de que la persona tenga adquirida la escritura, podemos diseñar y/o utilizar teclados con signos ortogrÔficos y texto predictivo.
Expresión de un mensaje completo mediante la selección de una sola celda.
Utilización de la voz sintetizada para la salida de los mensajes.
Tamaño de los tableros personalizable desde una sola celda hasta el número de celdas necesario para abarcar las necesidades comunicativas de la persona.
TamaƱo de las celdas modificable.
Exportación de los tableros a formato pdf para su posterior impresión en papel.
Acceso directo a la base de datos de los pictogramas de ARASAAC, permitiendo la personalización de los pictogramas, incluyendo los rasgos fĆsicos.
Inserción en los tableros de imĆ”genes y fotografĆas desde el propio dispositivo.
DiseƱo de tableros con celdas enlazadas a vĆdeos de Youtube o a emisoras de radio web sin salir del comunicador.Ā
DiseƱo de tableros con enlaces a pƔginas web desde las propias celdas.
Adaptación de las opciones de entrada (ratón o barrido) a las caracterĆsticas de la persona.
Creación de tableros para control del entorno con funciones especĆficas que se pueden lanzar desde las celdas asignadas con esta función.

AsTeRICS Grid permite utilizar el lenguaje natural asistido como una metodologĆa para favorecer el lenguaje mediante el modelado, donde el adulto interactĆŗa con el usuario/a de CAA, apoyando su lenguaje oral en los pictogramas que se presentan en el sistema de comunicación que hemos seleccionado.
Con base a las investigaciones realizadas y el texto anteriormente descrito, se infiere que los comunicadores de software son herramientas esenciales e impactantesĀ para las personas con discapacidad. Autores, coinciden en que facilitan la comunicación, promueven la autonomĆa, fomentan la inclusión, mejoran la calidad de vida y abren oportunidades en diversos Ć”mbitos. Su importancia radica en su capacidad para derribar barreras y empoderarĀ a las personas con discapacidad para participar plenamente en la sociedad.

Por Vanessa Alejandra Paez Campo
Fonoaudióloga, gestión rehabilitación.
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Referencias
Autor pictogramas e información implĆcita: Sergio Palao. Origen: ARASAAC (http://www.arasaac.org).
Licencia: CC (BY-NC-SA). Propiedad: Gobierno de Aragón (España).
FernĆ”ndez López, A. (2021). Impacto de las herramientas de software de comunicación en la inclusión social. En R. MartĆnez Soto (Ed.), TecnologĆa y Discapacidad: Nuevas PerspectivasĀ (pp. 103-120). Ediciones Inclusión.
Gómez PĆ©rez, M. (2023). El rol crucial del software de comunicación en la autonomĆa de personas con discapacidad. Revista de TecnologĆa Asistida y Discapacidad, 5(2), 45-62.
Ruiz DĆaz, C., & Torres Morales, J. (2024). Avances en tecnologĆa de asistencia para la mejora de la comunicación en diversos contextos. Revista Latinoamericana de TecnologĆa Educativa, 10(1), 78-95.
Vargas Mendoza, E. (2022). Perspectivas de autores clave en la tecnologĆa de asistencia para la comunicación. En P. Benavides Castro (Ed.), Fundamentos de la TecnologĆa de Asistencia (pp. 155-172). Editorial Ciencia y TecnologĆa.

